bat365在线官网2014年教学质量优秀奖及教学工作单项奖评选工作方案

为了充分调动广大教师从事教学和教学改革的积极性和创造性，不断提高教学质量，按照学校文件精神，学院开展2014年教学质量优秀奖及教学工作单项奖评选推荐。

一、奖项设置

1、教学质量优秀奖：教学质量优秀奖设一、二、三等奖。其中，一等奖学院推荐1人参加学校评选；二等奖指标1人，各系推荐，全院评选。三等奖指标5人，由各系按照分配指标数（分配指标见附表1）评选产生。

2、教学工作单项奖：教学工作单项奖设研究生指导教师“教书育人奖”、实践教学与管理先进工作者及优秀教研室等四个奖项，分别推荐1人参加学校教学工作单项奖评选。

二、评奖条件

（一）教学质量优秀奖

　 1．师德高尚，治学严谨，全面关心员工成长，获得师生一致好评。

　 2．从事教学工作三年及以上。2014年系统主讲一门本科生课程，教学工作量不低于200个标准学时。

　 3．积极开展教学研究与改革，主持或参与教学研究与改革项目。

　 4．2014年度教学质量综合评分列本单位授课教师前50%。其中，一等奖申报者年度课堂教学质量员工评分须列本单位授课教师前30%。

（二）教学工作单项奖

1．教书育人奖：为人师表，品德高尚；治学严谨，教书育人；关爱员工，良师益友。 已完整地指导过一届（或多届）研究生的公司在岗研究生指导教师。教师自愿申报，学院择优推荐。

2．教学管理奖：从事教学管理工作三年及以上；爱岗敬业，坚持服务育人、管理育人；积极开展教学管理改革与创新，成效显著，受到师生一致好评。教师自愿申报，学院择优推荐。

3．实践教学与管理先进工作者：分为实践教学先进工作者与实验室管理先进工作者。积极参与实践教学与管理，悉心指导员工实验、实习、毕业论文（设计）及老员工科技创新活动，切实保障实践教学平台正常运行和开放共享，成效显著。其中，申报实践教学先进工作者，要求直接面向员工的实验、实习教学工作量应不低于60个标准学时，教学质量综合评分列本单位授课教师前50%。教师自愿申报，学院择优推荐。

4．优秀教研室：积极承担本科教学任务，认真完成各教学环节工作，教学效果好；积极开展教研室活动，过程管理规范，活动记录详实，教学档案齐全；积极加强教学基本建设，在课程、教材、教师发展等方面成绩显著；积极开展教学研究和改革，有省级及以上教学研究项目或教学成果奖。各教研室自愿申报，学院择优推荐。

所有申报教学质量优秀奖和教学工作单项奖的个人和组织，均不得有教学及管理事故。

三、评奖程序

　 1、各系推荐：各系按照评优条件则优推荐。

　 2、学院评选推荐：申报教学质量一、二、三等奖的教师在全院教师大会以PPT形式汇报教学工作，学院进行民主测评。申报教学质量一等奖教师，除汇报教学工作外，还需要介绍科研、社会服务等综合情况。申报一等奖教师汇报时间不超过8分钟，申报二、三等奖教师汇报时间不超过6分钟。学院依据申报教师年度教学工作量10%和教学评价90%（员工评教60%、同行评分20%，领导评分20%）综合评价确定一、二、三等奖人选，待公示无异议后报送学校。

3、学校评审。教学质量优秀一等奖和教学工作单项奖分别在学校规定的评审时间由学校评审委员会在听取公开汇报、查阅有关材料的基础上投票产生。

四、工作要求

1、坚持标准，程序规范。精心组织，坚持标准，规范程序，确保评奖工作公开、公平、公正、有序。

2、示范带动，整体推进。通过评奖强化教学成果积累、教学经验总结及教学组织建设，宣传教学优秀典型，发挥示范和带动作用，推进教学质量的提高。

3、符合上述评选条件的教师选其中一项申报，教学质量奖和单项奖原则上不能重复。各系推荐申报教学质量优秀一、二等奖原则上不超过3人。高等级奖申报未成功者，不能进入低等级奖评选。

4、时间安排及提交资料要求

（1）2015年1月8日（周四）以前，各系主任提交推荐申报教学质量优秀奖及教学工作单项奖人选名单。

（2）2015年1月9日（周五）下午，申报教学质量优秀奖教师大会述职民主测评。

（3）2015年1月16日（周五）以前，推荐申报教学质量优秀奖教师提交（教学质量奖申报表电子版和纸质版）、2014年度工作量表（电子版和纸质版）等资料。

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　　 2015年1月4日